Modelo asociativo entre factores determinantes del desempeño y compromiso laboral en maestros de instituciones educativas confesionales -- Influencia de un programa de capacitación de gestión financiera familiar en la ...

Modelo pedagógico IE - IASD Colombia -- Antecedentes -- Fases y etapas para la construcción del modelo -- ¿Qué se entiende por modelo pedagógico? -- Finalidad y propósitos del modelo pedagógico -- Concepción de formación ...

Declaración sobre la filosofía de la educación Declaración adventista Supervisión de las escuelas Personal supervisor y administrativo Empleo y estatus del maestro Deberes y responsabilidades del director, ...

Es necesario que las instituciones adventistas supervisen que su filosofía sea protegida, entendida, respetada; con sus principios y orientaciones, demostrando así la evidente necesidad de implementar un modelo de escuelas ...

Las ciencias sociales son de gran ayuda para los jóvenes de las generaciones actuales, para tomar conciencia del momento histórico que les corresponde vivir, estimulando sus actitudes de solidaridad, tolerancia y convivencia, ...

Una vez analizados los planes de área de lengua castellana de las instituciones educativas adventistas pertenecientes a la UCN, se pudo concluir que es necesario establecer una secuencia de aprendizaje grado a grado, para ...

A partir del análisis de los planes de áreas se llegan a los siguientes resultados 1: Es necesario desarrollar un formato unificado para el plan de área de educación ética y valores humanos en las instituciones educativas ...

Se realiza en convenio con el SENA, los correctos procesos de implementación del currículo de la media técnica en informática en el Liceo Adventista de Tame, entidad que permite articular apropiadamente las dimensiones ...

Las instituciones educativas adventistas tienen como objetivo principal, orientar hacia una educación con principios basados en la Biblia; responsabilidad que recae sobre los docentes a la hora de presentar los principios ...