https://localhost/xmlui/handle/11254/534 No. 06 (2011) Tue, 21 Apr 2026 20:31:06 GMT 2026-04-21T20:31:06Z https://localhost/xmlui/handle/11254/578 Tiempo de respuesta del servicio de APH del cuerpo de bomberos en la ciudad de Medellín año 2010 y su asociación con la satisfacción del usuario Escobar Cañaveral, María Nelly; Sánchez Becerra, Jorge Antonio Análisis exploratorio, retrospectivo, transversal: Determinar el tiempo de respuesta de atención prehospitalaria, y el nivel de satisfacción de los usuarios que recibieron el servicio durante los meses desde febrero hasta mayo de 2010 en Medellín y zonas aledañas. Sun, 11 Sep 2011 00:00:00 GMT https://localhost/xmlui/handle/11254/578 2011-09-11T00:00:00Z https://localhost/xmlui/handle/11254/577 ¿Se puede considerar la investigación educativa como científica? Román González, Jenny Viviana La presente reflexión pretende abordar ese tema problemático, espinoso, escurridizo y un tanto incómodo que resulta ser la “cientificidad perdida” para el investigador en educación, teniendo en cuenta los aspectos de verdad objetiva (Gordon, 1995, y Tamayo y Tamayo, 1996), validez metodológica del estudio de casos (Carr, 1993) y actitud científica (Sánchez). Sun, 11 Sep 2011 00:00:00 GMT https://localhost/xmlui/handle/11254/577 2011-09-11T00:00:00Z https://localhost/xmlui/handle/11254/576 Propuesta para el mejoramiento de Adventistforge Núñez Rivera, Ricardo; Alférez Salinas, Germán Harvey “Un componte de software es una unidad de composición de aplicaciones software, que posee un conjunto de interfaces y un conjunto de requisitos, y que ha de poder ser desarrollado, adquirido, incorporado al sistema y compuesto con otros componentes de forma independiente, en tiempo y espacio” (Szypersky, 1998). Sun, 11 Sep 2011 00:00:00 GMT https://localhost/xmlui/handle/11254/576 2011-09-11T00:00:00Z https://localhost/xmlui/handle/11254/575 La investigación contable: antecedentes, contexto epistemológico y tendencias axiológicas para restituir la confianza social Naranjo, Olandy A partir de los cambios sociales generados en el contexto de la globalización del comercio y de la información, el conocimiento se ha convertido en capital susceptible de ser valorado en las organizaciones. Thu, 11 Aug 2011 00:00:00 GMT https://localhost/xmlui/handle/11254/575 2011-08-11T00:00:00Z