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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCuitiva Gómez, Gloria Milena-
dc.contributor.authorReyes Ortíz, Nury-
dc.contributor.authorJaramillo Valderrama, Edinson Alberto-
dc.contributor.authorChaparro Salazar, Luz Doris-
dc.contributor.authorPérez Pulido, Gelver-
dc.date.accessioned2021-07-29T16:44:47Z-
dc.date.available2021-07-29T16:44:47Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11254/1039-
dc.description.abstractEl Colegio Adventista Libertad de Sabana de Torres, ha analizado durante los últimos años un fenómeno puntual, y es que el grado sexto en comparación con los demás grados de bachillerato, manifiesta un rendimiento académico más bajo, esto desencadena dos situaciones: la primera es que los estudiantes presentan mayor dificultad para entender y aprender los diversos temas, lo que genera lentitud en el proceso e incluso un aprendizaje muy básico o bajo en algunos estudiantes; la segunda es un alto número de estudiantes que terminan desertando al ver que difícilmente aprobarán su año escolar, o que en efecto termina reprobado. Es ante esta situación particular que en este estudio se propone identificar cuáles son los factores más significativos que inciden negativamente en el rendimiento académicoes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.subjectRendimiento académicoes_CO
dc.subjectTrastornos del aprendizajees_CO
dc.subjectDesempeño académicoes_CO
dc.subjectPsicología de la educaciónes_CO
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_CO
dc.subjectCorporación Universitaria Adventistaes_CO
dc.titleFactores que inciden en el bajo rendimiento académicoes_CO
dc.typeBookes_CO
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