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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCano Vargas, Jhon Edis-
dc.contributor.authorSenior Villadiego, Eliacid-
dc.contributor.authorRuíz Restrepo, Diana Inés-
dc.contributor.authorIglesias Ortega, Enoc-
dc.date.accessioned2021-08-03T21:44:50Z-
dc.date.available2021-08-03T21:44:50Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11254/1045-
dc.description.abstractA partir del análisis de los planes de áreas se llegan a los siguientes resultados 1: Es necesario desarrollar un formato unificado para el plan de área de educación ética y valores humanos en las instituciones educativas adventistas 2: Los planes de ética y valore humanos deben estar orientados por los requerimientos del Ministerio de Educación Nacional y las necesidades propias de cada institución. 3: Se encuentran incompleto respeto a la normatividad exigida por el Ministerio de Educación Nacional. Se realiza una articulación a la pedagogía restauradora y la integración de fe enseñanza y aprendizaje. La reestructuración de una propuesta para el plan de área ética y valores humanos según la filosofía de la educación adventista y los lineamientos del Ministerio de Educación, tiene como finalidad servir de guía para que los colegios adventistas de Colombia mejoren su servicio y la educación en valores. Como recomendación es importante. 1. Capacitar a los docentes sobre la elaboración de planes de área articulados con los lineamientos del Ministerio de Educación 2. Articular planes de mejoramiento al plan de área 3. Unificación de formatos para los planes de áreaes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.subjectPropuesta pedagógica comprensiva restauradoraes_CO
dc.subjectEducación adventistaes_CO
dc.subjectCurrículo de educaciónes_CO
dc.subjectEducación en ética y valoreses_CO
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_CO
dc.subjectCorporación Universitaria Adventistaes_CO
dc.subjectReforma curriculares_CO
dc.titleEstructuración curricular para el área de ética y valores humanos para instituciones adventistas de Colombiaes_CO
dc.typeBookes_CO
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