Intervención de la conducta como estrategia pedagógica, en niños de 6 a 10 años con trastorno oposicionista desafiante Estado del arte

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Rosario González, Aleyda Judith
dc.contributor.author	Olivera Aldana, Jenny Paola
dc.contributor.author	Bernal López, Andrea del Pilar
dc.contributor.author	Vargas Amézquita, Sonia Lucía
dc.date.accessioned	2018-12-19T13:39:03Z
dc.date.available	2018-12-19T13:39:03Z
dc.date.issued	2013-10-17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/267
dc.description.abstract	Se realiza un rastreo documental de la información que hasta el momento se tiene del Trastorno de Oposición Desafiante en niños entre 6 a 12 años diagnosticados con este trastorno en la ciudad de Medellín, además se determina si en la actualidad los docentes conocen o cuentan con estrategias pedagógicas basadas en la intervención de la conducta, para ser aplicadas en el aula en niños diagnosticados con TOD.	es_CO
dc.subject	Trastornos de la conducta infantil	es_CO
dc.subject	Trastorno de oposición y desafío	es_CO
dc.subject	Comportamiento infantil	es_CO
dc.title	Intervención de la conducta como estrategia pedagógica, en niños de 6 a 10 años con trastorno oposicionista desafiante Estado del arte	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Preescolar

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