¿Se puede considerar la investigación educativa como científica?

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Román González, Jenny Viviana
dc.date.accessioned	2018-12-26T21:09:09Z
dc.date.available	2018-12-26T21:09:09Z
dc.date.issued	2011-09-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/577
dc.description.abstract	La presente reflexión pretende abordar ese tema problemático, espinoso, escurridizo y un tanto incómodo que resulta ser la “cientificidad perdida” para el investigador en educación, teniendo en cuenta los aspectos de verdad objetiva (Gordon, 1995, y Tamayo y Tamayo, 1996), validez metodológica del estudio de casos (Carr, 1993) y actitud científica (Sánchez).	es_CO
dc.subject	Investigación	es_CO
dc.subject	Educativa	es_CO
dc.subject	Revista	es_CO
dc.subject	Unaciencia	es_CO
dc.title	¿Se puede considerar la investigación educativa como científica?	es_CO
dc.type	Article	es_CO
Aparece en las colecciones:	No. 06 (2011)

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