La resiliencia: un punto de partida para el enriquecimiento de los modelos educativos

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Román González, Jenny Viviana
dc.date.accessioned	2018-12-27T19:52:26Z
dc.date.available	2018-12-27T19:52:26Z
dc.date.issued	2012-09-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/669
dc.description.abstract	La época contemporánea ha visto surgir infinitud de modelos educativos cuyos enfoques resaltan la importancia de determinados aspectos del ser humano en sus procesos de aprendizaje. Henderson y Milstein, en su libro Resiliencia en la escuela (2003), destacan el potencial existente en niños y jóvenes para, basados en sus puntos fuertes, adquirir y desarrollar competencias en el plano educativo y personal, a pesar de las numerosas situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos.	es_CO
dc.subject	Resiliencia	es_CO
dc.subject	Modelos educativos	es_CO
dc.subject	Revista	es_CO
dc.title	La resiliencia: un punto de partida para el enriquecimiento de los modelos educativos	es_CO
dc.type	Article	es_CO
Aparece en las colecciones:	No. 09 (2012)

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