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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCarabalí Loboa, Yennyfer-
dc.contributor.authorChara Rodríguez, Yani-
dc.contributor.authorRestrepo Chaverra, Katherine-
dc.contributor.authorPérez Pulido, Gelver-
dc.date.accessioned2021-11-03T13:31:24Z-
dc.date.available2021-11-03T13:31:24Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11254/1122-
dc.description.abstractLas universidades con enfoque de formación por competencias, forman con mayor énfasis a sus estudiantes de enfermería en el cuidado al paciente, en la cual la segunda asignatura es la investigación permanente, tercera el inglés y por ultimo basan en la ética. En conclusión: La mayoría de los programas de enfermería de Colombia no siguen el enfoque de formación por competencias, pues de 65 universidades con programas de enfermería a nivel nacional, solo 27 de ellas se ofrecen un programa con enfoque por competencias. 2 El área del cuidado es el eje esencial de formación de los programas de enfermería destacando el cuidado neonatal, el cuidado del adulto mayor, el cuidado a la mujer y la niñez. 3 La formación por competencias exige de las universidades una constante revisión en conjunto con los centros médicos, los planes de estudio y la calidad de las prácticas de los estudiantes.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.subjectCompetencias en educación superiores_CO
dc.subjectFormación basado en competenciases_CO
dc.subjectCuidados de enfermeríaes_CO
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_CO
dc.subjectCorporación Universitaria Adventistaes_CO
dc.titleCaracterización de la formación por competencias en los programas de enfermería en Colombiaes_CO
dc.typeBookes_CO
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