Experiencias pedagogicas de docente de Riohacha, Maicao y Uribia del Departamento de la Guajira en inteligencias múltiples a través de la narrativa de la Etnoeducación

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Título :	Experiencias pedagogicas de docente de Riohacha, Maicao y Uribia del Departamento de la Guajira en inteligencias múltiples a través de la narrativa de la Etnoeducación
Autor :	Chaparro Salazar, Luz Doris Pérez Pulido, Gelver Correal Gutiérrez, Lizethe Mayerling Duque Pérez, Paula Andrea Padilla Ruíz, Daniela
Palabras clave :	Etnología Educación indígena Etnoeducación Multiculturalismo Wayúu (Comunidad indígena)
Fecha de publicación :	22-oct-2018
Resumen :	Al comprender la importancia de que las investigaciones no se queden en la teoría, se desea incentivar a los estudiantes para que las apliquen. Se han resignificado las experiencias pedagógicas de los docentes de Riohacha, Maicao y Uribia a través de las manifestaciones verbales y textuales sobre las experiencias de la etnoeducación en el Departamento de la Guajira y los grandes restos académicos Se sistematizaron las experiencias pedagógicas significativas de los docentes en el uso de la inteligencia múltiple en quehacer educativo.
URI :	http://hdl.handle.net/11254/938
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Preescolar

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