Eficacia de la música clásica en los procesos de lectura

dc.contributor.author	Riaño Zarate, Rubí Esther
dc.contributor.author	Ruiz Soto, Daniela
dc.contributor.author	Mayorga Muñoz, Esteban
dc.contributor.author	Pérez Pulido, Gelver
dc.date.accessioned	2021-08-23T14:24:20Z
dc.date.available	2021-08-23T14:24:20Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/1058
dc.description.abstract	Como maestros es de gran responsabilidad fomentar un buen ambiente para la lectura en nuestros estudiantes, y para esto creemos que debemos hacer uso de estrategias que apunten a la motivación y emoción del cerebro, pues es allí, el eje de sistema nervioso central, donde se producen las emociones. Los deseos y las motivaciones. Stefan Koelsch (2012) profesor de psicología de la música de la Freie Universitat comenta: somos criaturas musicales de forma innata desde lo más profundo de nuestra naturaleza. La música permite fijar de una mejor manera el aprendizaje	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.subject	Estrategias de comprensión de lectura	es_CO
dc.subject	Didáctica de la lectura	es_CO
dc.subject	Música en la educación	es_CO
dc.subject	Aprendizaje de la lectura	es_CO
dc.subject	Corporación Universitaria Adventista	es_CO
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_CO
dc.title	Eficacia de la música clásica en los procesos de lectura	es_CO
dc.type	Book	es_CO

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