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Plan de actividades de estimulación e iniciación musical para la academia de música UNAC

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dc.contributor.author Moreira Bastidas, Ruth Eliana
dc.contributor.author Deavila Restrepo, Laura Andrea
dc.contributor.author Merchán Penoth, Castelia Delfina
dc.contributor.author Pérez Pulido, Gelver
dc.date.accessioned 2021-10-29T14:48:20Z
dc.date.available 2021-10-29T14:48:20Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11254/1116
dc.description.abstract La música desempeña un papel muy importante en nuestra cultura; cuando se piensa sobre la vida cotidiana la música está presente. Una investigación llevada a cabo en la década de los 90 mostró que la exposición a la música desde la primera infancia ayuda a los niños a desarrollar el lenguaje a más temprana edad y así hablar más claramente, desarrollar un vocabulario más amplio y fortalecer las habilidades sociales y emocionales. Register (1990). Sin embargo, está capacidad de desarrollar habilidades musicales está influenciada por factores positivos y negativos. Por lo tanto, la suficiente estimulación y exposición a la música y el juego musical se hace necesario para ayudar a desarrollar en los niños a ese potencial musical real. Es preciso brindar un ambiente de estimulación e iniciación estructurado basado en el desarrollo musical de los niños, fomentando la expresión creativa corporal, prosiguiendo con la interiorización de los ritmos, para finalmente facilitar los procesos de instrumentalización. es_CO
dc.language.iso es es_CO
dc.subject Música y niños es_CO
dc.subject Música -- Aspectos psicológicos es_CO
dc.subject Estimulación infantil es_CO
dc.subject Tesis y disertaciones académicas es_CO
dc.subject Corporación Universitaria Adventista es_CO
dc.title Plan de actividades de estimulación e iniciación musical para la academia de música UNAC es_CO
dc.type Book es_CO


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