Comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de primaria en las instituciones educativas adventistas de Icolven, Medellín; Bethel, en Saravena; Maranatha en San José del Guaviare y una propuesta como estrategia metodológica

dc.contributor.author	Escobar Páez, Jheydy Yadira
dc.contributor.author	Góngora López, Paola Andrea
dc.contributor.author	Vacca Archila, Margely
dc.contributor.author	Vega Carrero, Sandra
dc.contributor.author	Reina Tocora, Rafael
dc.date.accessioned	2018-12-19T16:20:34Z
dc.date.available	2018-12-19T16:20:34Z
dc.date.issued	2013-10-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/323
dc.description.abstract	Este trabajo se realizó con el interés de conocer el nivel de lectura y cómo mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas Icolven, Bethel y Maranatha y cómo ayudar a mejorar a cada Institución de acuerdo a su necesidad o dificultad.	es_CO
dc.subject	Educación	es_CO
dc.subject	Educación adventista	es_CO
dc.subject	Comprensión lectora	es_CO
dc.subject	Lectoescritura	es_CO
dc.subject	Enseñanza de la lectura Escritura	es_CO
dc.title	Comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de primaria en las instituciones educativas adventistas de Icolven, Medellín; Bethel, en Saravena; Maranatha en San José del Guaviare y una propuesta como estrategia metodológica	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

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