Estrategias de mejoramiento del aprendizaje del idioma Inglés en tres estudiantes con TDAH del Instituto Colombo Venezolano

dc.contributor.author	Idárraga Henao, Dubán Alberne
dc.contributor.author	Rodríguez Bautista, Yanira
dc.contributor.author	Mayorga Muñoz, Esteban
dc.date.accessioned	2018-12-19T16:33:56Z
dc.date.available	2018-12-19T16:33:56Z
dc.date.issued	2018-05-21
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/330
dc.description.abstract	En el presente escrito se manifiesta las dificultades que puede tener un niño con TDAH en su aprendizaje, priorizando en el área del inglés; la justificación plantea la necesidad de dominar el idioma como segunda lengua en medio de una sociedad global, y a la vez la inclusión dentro de la educación, dando como objeto de estudio encontrar estrategias de aprendizaje del inglés, reconociendo cuales son las más efectivas en niños con TDAH; también se establecieron objetivos, que darán la pauta para lograr las mejoras en el mismo.	es_CO
dc.subject	Educación bilingüe	es_CO
dc.subject	Enseñanza del inglés	es_CO
dc.subject	Bilingüismo y educación	es_CO
dc.subject	rastorno por déficit de atención e hiperactividad	es_CO
dc.title	Estrategias de mejoramiento del aprendizaje del idioma Inglés en tres estudiantes con TDAH del Instituto Colombo Venezolano	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

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