Intervención de la conducta como estrategia pedagógica, en niños de 6 a 10 años con trastorno oposicionista desafiante Estado del arte

dc.contributor.author	Rosario González, Aleyda Judith
dc.contributor.author	Olivera Aldana, Jenny Paola
dc.contributor.author	Bernal López, Andrea del Pilar
dc.contributor.author	Vargas Amézquita, Sonia Lucía
dc.date.accessioned	2018-12-19T13:39:03Z
dc.date.available	2018-12-19T13:39:03Z
dc.date.issued	2013-10-17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/267
dc.description.abstract	Se realiza un rastreo documental de la información que hasta el momento se tiene del Trastorno de Oposición Desafiante en niños entre 6 a 12 años diagnosticados con este trastorno en la ciudad de Medellín, además se determina si en la actualidad los docentes conocen o cuentan con estrategias pedagógicas basadas en la intervención de la conducta, para ser aplicadas en el aula en niños diagnosticados con TOD.	es_CO
dc.subject	Trastornos de la conducta infantil	es_CO
dc.subject	Trastorno de oposición y desafío	es_CO
dc.subject	Comportamiento infantil	es_CO
dc.title	Intervención de la conducta como estrategia pedagógica, en niños de 6 a 10 años con trastorno oposicionista desafiante Estado del arte	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

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Descripción: Trabajo de grado