Experiencias pedagogicas de docente de Riohacha, Maicao y Uribia del Departamento de la Guajira en inteligencias múltiples a través de la narrativa de la Etnoeducación

dc.contributor.author	Chaparro Salazar, Luz Doris
dc.contributor.author	Pérez Pulido, Gelver
dc.contributor.author	Correal Gutiérrez, Lizethe Mayerling
dc.contributor.author	Duque Pérez, Paula Andrea
dc.contributor.author	Padilla Ruíz, Daniela
dc.date.accessioned	2019-09-03T21:36:39Z
dc.date.available	2019-09-03T21:36:39Z
dc.date.issued	2018-10-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/938
dc.description.abstract	Al comprender la importancia de que las investigaciones no se queden en la teoría, se desea incentivar a los estudiantes para que las apliquen. Se han resignificado las experiencias pedagógicas de los docentes de Riohacha, Maicao y Uribia a través de las manifestaciones verbales y textuales sobre las experiencias de la etnoeducación en el Departamento de la Guajira y los grandes restos académicos Se sistematizaron las experiencias pedagógicas significativas de los docentes en el uso de la inteligencia múltiple en quehacer educativo.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.subject	Etnología	es_CO
dc.subject	Educación indígena	es_CO
dc.subject	Etnoeducación	es_CO
dc.subject	Multiculturalismo	es_CO
dc.subject	Wayúu (Comunidad indígena)	es_CO
dc.title	Experiencias pedagogicas de docente de Riohacha, Maicao y Uribia del Departamento de la Guajira en inteligencias múltiples a través de la narrativa de la Etnoeducación	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

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