Estrategia didáctica para la enseñanza de la operaciones matemáticas básicas a estudiantes del grado transición del Colegio Adventista Libertad de Sabana de Torres, con el uso del Ábaco Japonés ( Soroban)

Abstract

No es desconocido para los docentes y no docentes, que las matemáticas son el mayor reto de los alumnos en los diferentes niveles de escolaridad. A medida que los estudiantes van avanzando en los niveles de primaria y se aproximan a la secundaria, estas se convierten en un gran temor, y su complejidad aumenta, ocasionando que tengan bajo rendimiento académico y desmotivación.. Una de las razones por las cuales esto ocurre, se debe a la influencia de los profesores (actitud, interés, preparación de clases, método, conocimiento). Por tal razón cabe resaltar que las clases deben ser bien preparadas, y uy creativas, para impregnar una actitud positiva en los alumnos que durara para toda la vida. Cabe resaltar que los docentes deben ser de mente abierta a las orientaciones de los lineamientos curriculares, puesto que indican que la pedagogía pertinente y adecuada debe ser activa