Métodos y estrategias para la resolución de problemas matemáticos : una revisión desde las investigaciones en la última década.

Abstract

La presente investigación, se realiza debido a que es notoria la deficiencia reflejada en algunas instituciones educativas a nivel de Colombia medidas por las pruebas saber 11, donde al comparar las presentadas en el año 2015-2 y el 2016-2 con respecto al desarrollo del razonamiento lógico en los estudiantes, continúa en un nivel medio pues los avances son mínimos.