Fundamentación teórica, metodológica y operativa de la línea de investigación desarrollo cognitivo

dc.contributor.author	Pérez Pulido, Gelver
dc.date.accessioned	2018-12-27T13:26:49Z
dc.date.available	2018-12-27T13:26:49Z
dc.date.issued	2009-03-11
dc.description.abstract	Apoyados en las políticas de investigación propuestas por la (DIP) se crea la fundamentación y conceptualización de la línea de investigación para la facultad de educación.	es_CO
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/591
dc.subject	Fundamentación	es_CO
dc.subject	Desarrollo cognitivo	es_CO
dc.subject	Revista	es_CO
dc.title	Fundamentación teórica, metodológica y operativa de la línea de investigación desarrollo cognitivo	es_CO
dc.type	Article	es_CO

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Name:: Fundamentacion teorica, metodológica y operativa de la linea de investigacion desarrollo cognitivo.pdf
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Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Fundamentación teórica, metodológica y operativa de la linea de Investigación desarrollo cognitivo

Name:: Fundamentación teórica, metodológica y operativa de la línea de investigación desarrollo cognitivo.pdf
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Description:: Se fortalece el programa de Licenciatura en Preescolar, mediante la generación de espacios de investigación, en el amplio campo del desarrollo cognitivo, tanto para docentes como estudiantes. Se validan las actividades académicas y pedagógicas en el programa de Licenciatura en Preescolar con el tema de desarrollo cognitivo; abriendo camino hacia la producción de conocimientos vinculando a procesos de desarrollo o de proyección social que respondan a las necesidades del entorno institucional, se proporciona información en la documentación del departamento de investigaciones favoreciendo mayores posibilidades de cooperación institucional, se proveen bases para dar posibles soluciones a las diferentes problemáticas que se presentan en el desarrollo cognitivo y se innova en desarrollo y la consolidación de investigación en el programa de Licenciatura como también a nivel de la Facultad de Educación.

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