Resumen:
Las mallas curriculares y su aplicabilidad, tienen una procedencia netamente católica; lo cual puede generar vulnerabilidad en lo que respecta a un derecho inherente de cada ser humano, a saber la libertad de conciencia y de cultos; por tanto es imprescindible sopesar la realidad en el contexto actual, de manera que se pueda conocer su condición como a su vez sugerir algunas propuestas para que los estudiantes no católicos matriculados en los colegios públicos de la ciudad de Medellín; puedan disfrutar de una educación religiosa escolar (ERE), en la que se valora, comparte y defiende las libertades de conciencia y de cultos desde las mismas propuestas curriculares.
