Estrategias pedagógicas para niños con dependencia emocional en iniciación escolar (2 a 4 años)

dc.contributor.author	Castillo Oviedo, Luz Ángela
dc.contributor.author	Rivera Ríos, María Jessica
dc.contributor.author	Montenegro Bustamante, Ceneida
dc.contributor.author	Ortíz, Lina María
dc.contributor.author	Phérez Gómez, Gustavo Adolfo
dc.date.accessioned	2018-12-06T22:22:13Z
dc.date.available	2018-12-06T22:22:13Z
dc.date.issued	2009-10-19
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/237
dc.description.abstract	Se estudia las causas y consecuencias de la dependencia emocional (social, cognitivo, afectivo y motriz) en los niños al iniciar su etapa escolar, con el fin de presentar una guía con estrategias pedagógicas para los docentes de preescolar y brindar alternativas e ideas para trabajar en el aula en el proceso de adaptación escolar.	es_CO
dc.subject	Psicología infantil	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.subject	Emociones	es_CO
dc.title	Estrategias pedagógicas para niños con dependencia emocional en iniciación escolar (2 a 4 años)	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

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