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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCarvajal Méndez, Elsa-
dc.contributor.authorOrrego Poveda, Ivonne Rocío-
dc.contributor.authorVargas Velasco, Iván Darío-
dc.contributor.authorRuíz Restrepo, Diana Inés-
dc.date.accessioned2021-08-25T14:30:56Z-
dc.date.available2021-08-25T14:30:56Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11254/1064-
dc.description.abstractPor la dinámica de los cambios sociales, políticos y pedagógicos, o propios de la institución educativa, el diseño y juste de un proyecto educativo institucional, debe de ser permanente. El P.E.I. no solo es un documento, implica procesos prácticos que requieren seguimiento; cuando se realizan ajustes en el P.E.I. se debe vigilar que lo definido en el diseño se lleva a cabo en la ejecución del mismo, y su evaluación debe asumirse con las estrategias e instrumentos adecuados que permitan recoger las observaciones y la información para su análisis. La estructura del proyecto educativo institucional, comprende los componentes: horizonte institucional, principios y fundamentos que orientan la comunidad educativa, análisis de la situación institucional donde se identifiquen los problemas y orígenes, objetivos generales del proyecto, modelo pedagógico, estrategias de enseñanza, reglamento de docentes y estudiantes, gobierno escolar, sistema de evaluación y la propuesta de gestión. Para asegurar la calidad en una institución educativa se debe organizar la estructura del proyecto educativo institucional por gestiones: la directiva, la administrativa, la académica y la comunitaria.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.subjectP.E.I. (Proyecto educativo institucional)es_CO
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.subjectGestión educativaes_CO
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectCorporación Universitaria Adventistaes_CO
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_CO
dc.titlePropuesta de proyecto educativo institucional P.E.I., para las instituciones del sistema educativo adventista de Colombiaes_CO
dc.typeBookes_CO
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