Resumen:
El presente trabajo se centra en la problemática que se detectó entre los estudiantes del grado transición de preescolar del colegio Antonio Ricaurte de la ciudad de Florencia Caquetá, en cuanto a la falta de práctica de valores en el aula de clases, dando como consecuencia una pobre convivencia. Surge la pregunta de investigación ¿Cómo implementar estrategias didácticas para enseñar valores en el preescolar, para una mejor convivencia? Se diseña y se aplica trece estrategias que consistían en cuentos, canciones, obras de arte, talleres, juegos y dramatizados para la implantación de cinco valores en el aula, los cuales son obediencia, respeto, solidaridad, compartir y orden ayudando a sensibilizar en los niños la importancia del uso de valores para la convivencia tanto en la escuela, en el hogar y en la comunidad.
