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ListarNo. 02 (2009) por tema "Revista"

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  • Antecedentes históricos de la interpretación bíblica Adventista 
    Marquez, Jhonatan (2009-09-11)
    En este corto espacio se intentará comprimir siglos de estudios y tensiones que han tenido como eje central el desarrollo de la hermenéutica bíblica en tres grupos religiosos:el pueblo israelita, la iglesia cristiana ...
  • Desarrollo de la hermenéutica Adventista 
    Manrique Peña, Luis Fernando (2009-09-11)
    Hoy son miles los movimientos que afirman tener y predicar la verdad tal como la biblia lo presenta. Pero cada día nacen otros que afirman lo mismo. pero, ¿Quién tiene realmente la verdad?
  • Interpretando las narraciones históricas del antiguo testamento 
    Archbold Hooker, Vanston (2009-09-11)
    Más del cuarenta por ciento de las narraciones de la biblia son de carácter histórico. Casi la mitad del Antiguo Testamento refleja este genero literario.
  • Línea de investigación en relaciones familiares 
    Ribero Suárez, Luis Enrique (2009-03-11)
    En febrero de 2008, se formalizo en la Corporación Universitaria Adventista la creación del grupo de investigación en relaciones familiares, como soporte a un posgrado en este campo que la (DIP) desea ofrecer, y como apoyo ...
  • Método histórico gramatical 
    García, José Evelio (2009-09-11)
    Parece que la profecía de Daniel 12:4 que anuncia un aumento del conocimiento de las profecías para el tiempo del fin, tambien implica la manera como se interpretarían las Escrituras para poder obtener un conocimiento con ...
  • Propuesta de guía educativa para tecnólogos en APHUED sobre la misión médica y las infracciones que se comenten contra ella 
    Muñoz Urrea, Diana (2009-03-11)
    La Corporación Universitaria Adventista, es pionera en Colombia con el programa de APHUED, en su contribución educativa y preparación de los tecnólogos de manera integral, aportando de esta manera al país un buen grupo de ...
  • Retos y compromisos educativos 
    Chaparro Salazar, Luz Doris (2009-03-11)
    El proceso educativo exige una apropiación y discurso pedagógico permanente sobre cada una de las actuaciones, decisiones, cambios alternativas y proyecciones que se requieren en la dinámica académica propia de los entes ...

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