¨RuidoSonido¨: Composición colectiva para piano como proyecto de aula en asignaturas teórico-musicales

Abstract

En el presente escrito, se plantea el análisis del proceso de composición de una obra musical de forma colectiva, por estudiantes del programa de Licenciatura en Música de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC), poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en las asignaturas Estructuras Musicales y Práctica Musical, niveles 3 al 6. El análisis de dicho proceso se centra en sus particularidades como proyecto de aula, el cual estimula el desarrollo de competencias, no sólo compositivas musicales, sino también de trabajo colectivo. En el documento se estudian conceptos sobre composición musical, proyecto de aula, práctica musical; se expone el resultado documental del proceso de composición y se plantean posibles estrategias que permitan implementar dicho ejercicio como proyecto de aula.