Acciones para inicio y desarrollo del hábito de lectura y escritura en los niños de segundo grado primaria del colegio Libertad Maranata Mesetas Meta

dc.contributor.author	Castañeda Sánchez, Erika Nayith
dc.contributor.author	Morales Oliveros, Yeimy Paola
dc.contributor.author	Cubides Gerena, Yojana
dc.contributor.author	Sanguino Gutiérrez, Otoniel
dc.date.accessioned	2018-12-19T16:07:52Z
dc.date.available	2018-12-19T16:07:52Z
dc.date.issued	2016-05-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11254/318
dc.description.abstract	Este proyecto brinda información sobre las acciones necesarias para el inicio y desarrollo de las lecto-escritura en los alumnos del grado segundo de primaria, estos son niños y niñas entre 7 y 8 años. Durante el desarrollo de este proyecto se aplicó la metodología de la investigación acción según el modelo de Kemmis. En base a las pautas establecidas por este modelo y a partir de la experiencia adquirida es significativa, debido a que la investigación acción presenta muchas ventajas las cuales permitieron esclarecer problemáticas inicialmente diagnosticadas, ya que esta metodología es participativa involucrando de manera directa a los orientadores y a los protagonistas de manera constante.	es_CO
dc.subject	Hábitos de lectura	es_CO
dc.subject	Aprendizaje	es_CO
dc.subject	Educación primaria	es_CO
dc.subject	Lectoescritura	es_CO
dc.title	Acciones para inicio y desarrollo del hábito de lectura y escritura en los niños de segundo grado primaria del colegio Libertad Maranata Mesetas Meta	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO

Ficheros en el ítem

Nombre: Proyecto de grado.pdf

Tamaño: 1.679Mb

Formato: PDF

Descripción: Proyecto de grado