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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018La lúdica como Estrategia Didáctica en el Aprendizaje de la lectoescritura en niños entre los seis y siete años del Colegio Adventista del Atlántico Max TrummerChaparro Salazar, Luz Doris; Ruíz Restrepo, Diana Inés; Camargo León, Ailyn; Pérez Vitola, Maureem; Espinosa Collante, Rossy Bell
2019Estrategias didácticas para incentivar la lectura de los alumnos del grado séptimo del colegio adventista de Apartadó en el año 2019Navarro Montaño, Licimaco; Martínez Fernández, María del Carmen; Castañeda Yepes, Shirley Tatiana
2021Lectura en voz alta y comprensibleAgudelo Herrera, Leidy Cristina.; Caicedo Larrota, Francy Carolina; Hoyos, Ana Idali; San Juan Murillo, Jonatán Elías; Mayorga Muñoz, Esteban; Saavedra Parra, Paula Andrea
2014-10-22Programa lúdico pedagógico para el desarrollo de la compresión lectora y producción textual en grado 5to del colegio cristiano "Maranata" en Florencia, Caquetá y las instituciones educativas: Escuela Normal Superior "la Hacienda" de Barranquilla y la institución educativa Santo Domingo del Ramo en el Carmen de Chucurí, SantanderJanett Edith Rojas Newball; Ingrid Yulieth Mantilla Bernal; Fanny Castellanos Murillo; Vega Fajardo, Jeniffer Ximena; Pérez Pulido, Gelver
2018Estrategias de fortalecimiento de la Lectoescritura a través de la expresión Artística en Estudiantes de sexto gradoPerea Santos, Licenia Yaneth; Pérez Pulido, Gelver; Gaspar Castañeda, Clara Betulia; Zambrano Martínez, Lesby
2017-10-17Plan lector como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades de pensamiento en los niños de la comuna 13 del barrio La Divisa, de MedellínMejía Gómez, Hulda Merari; Aguas Macias, Paula Andrea; Pérez Pulido, Gelver; Chaparro Salazar, Luz Doris
2022Estrategia metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de la Institución Rafael Uribe UribeBeleño Castellar, Rubys Alicia; Hernández Torres, Jeyni Carolina; Rangel Colmenares, Eily Gisella; Melo Romero, Erika Yamila; Palacios Vanegas, Héctor Fabián

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